INTRUCCIONES
A continuación encontrarás 39 enunciados que describen distintos comportamientos que los niños pueden presentar. Algunos pueden parecer desafiantes o poco deseables, pero te invitamos a observar con apertura y sin juicio. Este test no evalúa al niño ni lo encasilla, sino que busca ayudarte a comprender mejor su manera de actuar y relacionarse. Solo tú tendrás acceso a los resultados.
El objetivo de esta valoración es identificar el estilo de comportamiento que predomina actualmente en tu hijo o hija. Ningún estilo es mejor o peor que otro. Cada uno refleja ciertas necesidades emocionales y formas de expresión. Conocer este estilo te dará mayor claridad sobre cómo acompañarlo(a) mejor, fortalecer su desarrollo y responder con empatía y efectividad.
Al terminar la prueba, el resultado que te aparece primero es tu estilo de comportamiento predominante.
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El NIÑO COOPERACIÓN centra la construcción de su personalidad alrededor de su relación con los demás. Necesita ser visto y reconocido, porque se identifica a sí mismo como parte su entorno.
Su necesidad de relacionarse con el otro es su prioridad, muchas veces anteponiendo las necesidades del grupo a las suyas.
Puede tener un rango amplio de energía, desde tranquilo hasta muy enérgico. Se relaciona con otros estableciendo una conexión emocional, a través del juego, la conversación, el trabajo en equipo. Aquí encontramos al niño bien educado y encantador, que suele dar menos problemas que otros. Aunque puede ser líder creativo y propositivo, es más común que siga y se adapte a las ideas y propuestas de otros.
El niño cooperación busca entrar en relación de varias maneras: siendo cariñoso, demandando atención, creando dramas, haciendo berrinches, manipulando o seduciendo para convencer. Trata de que sus padres cumplan sus deseos utilizando la fuerza del vínculo emocional para lograr lo que quiere, porque así afirma el que tiene cierta influencia sobre ellos. Para este niño ser visto y reconocido es lo más importante.
Algunas características típicas del niño cooperación:
Balanceado
Reactivo
El NIÑO FUERZA centra la construcción de su personalidad alrededor de su voluntad. Se identifica a sí mismo como el centro de toda su experiencia. Esta identidad ego-centrada toma prioridad ante la necesidad de relacionarse con los demás o la de adaptarse al ambiente que le rodea.
Tiene un grado de energía muy alto, y tiende a utilizarla para controlar su entorno y lograr que éste se adapte a sus necesidades.
El niño fuerza busca afirmar su poder de varias maneras: haciendo lo que quiere (sea o no el momento adecuado para hacerlo), llamando la atención, creando dramas, haciendo berrinches, rebasando límites, e incluso confrontando o retando la autoridad. Ganen o pierdan, al traer a sus padres al “combate” se sienten poderosos, porque afirman el que tienen cierta influencia sobre ellos. Mientras más grande el “enganche” o la reacción, más fuerte la influencia.
Algunas características típicas del niño fuerza:
El NIÑO SEGURIDAD centra la construcción de su personalidad alrededor de la necesidad de adaptarse al ambiente que le rodea. Aunque se identifica a sí mismo como centro de su experiencia, tiende a establecer filtros o barreras ante su entorno porque lo percibe como una posible amenaza. Esta identidad toma prioridad ante la necesidad de relacionarse con los demás o la de imponer su voluntad.
Tiende a tener menos energía que los otros dos estilos, pero eso no significa que necesariamente sea pasivo. Antes de interactuar, analiza cada situación para decidir si actúa o se retira. Si bien el niño fuerza es el más temerario, el seguridad por el contrario es el más temeroso. Su energía está centrada en su mundo interno, en el que tiene una inmensa riqueza. Puede volverse muy dependiente.
El niño seguridad busca sentirse seguro de varias maneras: procurando que lo cuiden, siendo frágil, quejándose, haciendo berrinches, e incluso inventando o somatizando enfermedades para llamar la atención y evitar enfrentar eso que teme. Trata de que sus padres lo protejan y que hagan las cosas por él, para no tener que salir de su zona segura.
Algunas características del niño seguridad:
En esta ocasión, los resultados muestran puntajes muy similares en los tres estilos de comportamiento. Esto puede deberse a que, al responder, se integraron tanto observaciones reales como expectativas o interpretaciones deseadas del comportamiento del niño, lo que hace difícil identificar un estilo predominante.
Para obtener un resultado más claro y útil, te sugerimos revisar con más detenimiento tus respuestas o repetir el test, procurando responder en función del comportamiento cotidiano y espontáneo del niño, especialmente en momentos de frustración, juego libre o interacción familiar natural, más que en lo que se espera o desea que haga.
En la mayoría de los casos, los resultados de este test suelen reflejar un estilo de comportamiento predominante en el niño. Sin embargo, en este caso, el resultado muestra una combinación de dos estilos con puntajes muy similares. Esto puede indicar que el niño presenta rasgos importantes de ambos estilos, que pueden manifestarse según el ambiente, las circunstancias o incluso las personas con quienes interactúa.
A continuación, encontrarás una descripción de ambos estilos, lo cual puede ayudarte a comprender mejor sus necesidades, fortalezas y oportunidades de acompañamiento.
